课改专家幸兴教授来我校举办“基于三新背景下的课堂教学转型升级”专题报告会

为继续推进课堂教学改革，打造高效课堂，有效提升教育教学质量，9月26日，我校邀请全国区域课改协作体秘书长、金太阳教育高级研究员幸兴教授来我校作“基于三新背景的课堂教学转型升级”专题报告。报告分修业年级和毕业年级分别进行，在家学校领导班子全程参与。学校党委副书记向敏主持报告会。

上午进行的修业年级报告会上，幸兴教授分析了目前国内高考变化趋势，并以近几年高考题型变化为切入点引出新课堂改革，提出教师应严密衔接新课改要求，深入研读课程标准，了解学生所学与实践是否结合，采用高效课堂模式，促进学生思维能力、动手实践能力及创新能力的发展。幸兴教授与大家分享了新授课、训练课、复习课、试卷讲评课等不同课型的教学流程，幸教授图文并茂地展示了“鱼骨图”教学的成功案例。他指出，课堂教学一定要突出学生的主体地位，强调学生先学后做，遵循学习知识的过程。他强调，课程建设要走对路、进对门、做对事；教育目的要想得到、学科目标要看得到、教学目标要做得到。最后，幸老师以“心动”、“行动”、“激动”三个关键词作为本次报告会的总结和升华。

下午，我校全体毕业班教师参与到幸兴老师的高考复习策略的分享会中。幸兴老师首先在备考指导思想上指出要高屋建瓴、提高站位。他深入阐释了“一核”“四层”“四翼”的知识构架体系，重点指出“四层”中的必备知识、关键能力、学科素养、核心价值是教师在教学过程中应着重把握的内容。其次，针对不同学科，他分析了《中国考试评价体系》在各个科目高考命题中的渗透，阐释了课标考试说明的备考作用、高考备考的误区，指明了高考的命题方向。最后幸老师分析了高三应该如何讲评试卷、老师如何深耕课堂、学生如何应考，他仍然以“鱼骨架”的形式生动形象地呈现复习体系。幸老师的讲座视角新颖、案例生动，有高度、有深度，接地气，给人启迪，获得现场听讲教师一阵又一阵热烈的掌声。报告会中，幸兴老师都以幽默风趣的语言，形象生动的案例，与我校教师频繁互动，亲切交流。他深刻而独到的见解，引起全场与会老师强烈的共鸣，会场不时响起热烈的掌声。

“他山之石，可以攻玉。”幸老师的两场报告会不仅使我校教师在高效“6+1”课堂教学模式上获得了更为直观的感受，真正体验到了由理论层面到实际层面的转化，同时为我校精心准备考高考一轮复习、提升我校教育教学质量起到了积极的推动作用。我们坚信，在专家的引领下和学校精心策划下，老师们必将更加科学深入地研备，以学定教，精准教学，引领学生走向精准备考的新方向，来年高考再创新辉煌。（图、文/邹漫 审核/陈尹）